Les bases en psychiatrie pour les professionnels de l'aide à l'enfance

INTRODUCTION

• Présentation du formateur, du programme et des objectifs
• Positionnement des stagiaires : questions, attentes
• Evaluation préformation
• Représentations de la maladie mentale 

CONTENU

INTRODUCTION

• Représentations de la santé mentale chez l'enfant et l'adolescent
• Recueil des attentes et situations rencontrées par les participants
• Évaluation préformation

REPÈRES FONDAMENTAUX EN SANTÉ MENTALE DE L'ENFANCE

• Développement affectif, émotionnel et cognitif de l'enfant
• Besoins fondamentaux de l'enfant
• Construction de la personnalité
• Les liens d'attachement et leurs conséquences
• Santé mentale, souffrance psychique et troubles psychiques

COMPRENDRE LES COMPORTEMENTS DES ENFANTS ET DES ADOLESCENTS

• Que nous dit le comportement ?
• Manifestations de la souffrance psychique
• Opposition, agressivité, repli, anxiété, passages à l'acte
• Gestion des émotions et régulation émotionnelle
• Facteurs de vulnérabilité et facteurs de protection

LES PRINCIPALES DIFFICULTÉS ET TROUBLES RENCONTRÉS EN PROTECTION DE L'ENFANCE

• Les troubles anxieux
• Les troubles dépressifs
• Le psycho-traumatisme et le stress post-traumatique
• Les troubles de l'attachement
• Les troubles du neuro-développement (TDAH, TSA, troubles des apprentissages)
• Les conduites à risque chez l'adolescent
• Les conduites addictives
• Les troubles du comportement
• Le risque suicidaire : repérage et conduite à tenir

IMPACT DES TRAUMATISMES ET DES PARCOURS DE VIE

• Conséquences de la maltraitance
• Négligences et carences affectives
• Violences intra-familiales
• Réactions traumatiques chez l'enfant
• Comprendre les comportements de survie

ADAPTER SA POSTURE PROFESSIONNELLE

• Développer une relation sécurisante
• Communication adaptée selon l'âge et les difficultés rencontrées
• Posture éducative et juste distance
• Gestion des situations de tension et d'agitation
• Accompagner sans se substituer au soin

TRAVAILLER EN RÉSEAU AUTOUR DE L'ENFANT

• Articulation entre éducatif, social, médical et psychologique
• Place des familles dans l'accompagnement
• Quand orienter vers un professionnel de santé mentale ?
• Partage d'informations et secret professionnel

SYNTHÈSE DES AXES D'AMÉLIORATION IDENTIFIÉS

BILAN DE LA FORMATION 

• Tour de table : retour des stagiaires au regard des objectifs présentés
• Evaluation post formation