Vie intime affective et sexuelle du résident : être référent en établissement

INTRODUCTION

• Présentation du formateur, du programme et des objectifs
• Positionnement des stagiaires : questions, attentes, difficultés
• Evaluation préformation

CONTENU

Comprendre les enjeux de la vie affective et sexuelle en ESMS

• Représentations sociales, culturelles et professionnelles autour de la sexualité ;
• Définitions : intimité, affectivité, sexualité, santé sexuelle, consentement ;
• Les besoins affectifs et relationnels des personnes accompagnées ;
• Sexualité, handicap, vieillissement et vulnérabilité ;
• Autodétermination et pouvoir d'agir des résidents ;
• Place des émotions, des relations et de l'attachement dans l'accompagnement.

 Cadre juridique, éthique et institutionnel

• Les droits fondamentaux des personnes accompagnées ;
• Loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale ;
• Circulaire DGCS du 5 juillet 2021 ;
• Recommandations HAS relatives à la vie intime et sexuelle ;
• Notions de responsabilité professionnelle ;
• Secret professionnel et confidentialité ;
• Protection des majeurs vulnérables ;
• Respect du consentement et prévention des abus ;
• Réflexion éthique : articulation entre liberté, protection et sécurité.

 Le rôle et les missions du référent VIAS

• Identifier le périmètre d'intervention du référent ;
• Positionnement au sein de l'établissement ;
• Travail en lien avec la direction et les équipes ;
• Fonction ressource auprès des professionnels ;
• Coordination et animation de la démarche institutionnelle ;
• Construction d'outils et de repères communs ;
• Organisation de temps de sensibilisation et d'échanges ;
• Développement d'un réseau partenarial.

 Posture professionnelle et accompagnement des situations

• Accueil de la parole des résidents ;
• Écoute active et communication adaptée ;
• Gestion des situations sensibles ou complexes ;
• Accompagnement des relations affectives entre résidents ;
• Consentement, refus et expression des choix ;
• Gestion des comportements sexualisés ;
• Accompagnement des familles et des proches ;
• Analyse de pratiques et étude de cas concrets.

 Prévention des violences et protection des personnes

• Repérage des situations de violence, d'emprise ou d'abus ;
• Prévention des violences sexuelles ;
• Signaux d'alerte et procédures internes ;
• Conduites à tenir face à une révélation ;
• Accompagnement des victimes ;
• Travail avec les partenaires extérieurs ;
• Sécurisation des pratiques professionnelles.

 Construire une démarche institutionnelle VIAS

• Intégrer la VIAS dans le projet d'établissement ;
• Élaborer des protocoles et outils internes ;
• Créer des espaces favorisant l'intimité ;
• Développer des groupes d'expression et d'éducation à la vie affective et sexuelle ;
• Sensibiliser les équipes pluridisciplinaires ;
• Assurer le suivi et l'évaluation des actions mises en place ;
• Construire un plan d'amélioration continue des pratiques.

BILAN DE LA FORMATION 

• Tour de table : retour des stagiaires au regard des objectifs présentés
• Evaluation post-formation