La personne en situation de handicap et la musique
Dernière mise à jour : 04/09/2026
Apprendre à animer des ateliers avec le médiateur musical favorisant l'expression des personnes handicapées.
Ajuster ses propositions aux différents handicaps afin d'enrichir l'accompagnement proposé au quotidien.
Ajuster ses propositions aux différents handicaps afin d'enrichir l'accompagnement proposé au quotidien.
Cible : Handicap et Social
Description
INTRODUCTION
- Présentation du formateur, du programme et des objectifs
- Positionnement des stagiaires : questions, attentes
- Evaluation préformation
CONTENU
CONNAISSANCES THEORIQUES SUR LE HANDICAP ET LA MUSIQUE
- La dimension sensorielle de la musique.
- L'utilisation d'instruments adaptés à un public porteur de handicap : maniabilité, sécurité, matière, musicalité.
LE JEU AVEC LA MUSIQUE, LE SON ET LA VOIX
- La relation entre le geste et le son.
- L'expressivité à travers la production musicale.
- Différencier l'improvisation et les jeux dirigés.
EXPERIMENTER DIFFERENTES FORMES DE JEUX
- Expérimenter différentes formes de jeux : en duo, par imitation, en collectif.
- Jouer sur les différents paramètres musicaux : la hauteur, le timbre, le rythme, la durée, les vibrations.
PREPARER UN ATELIER D'ANIMATION MUSICALE
- Importance du cadre (lieu, espace, durée, régularité),
- Consignes,
- Rôle de l'adulte,
- Renouvellement des supports musicaux.
BILAN DE LA FORMATION
- Tour de table : retour des stagiaires au regard des objectifs présentés
- Evaluation post-formation
Public visé
Professionnels concernés
Profil du / des Formateur(s)
Psychologue et musicothérapeute