Prise en charge des enfants hospitalisés
Dernière mise à jour : 08/09/2026
Mieux connaître la physiopathologie de l'enfant hospitalisé.
Identifier les éléments favorisant sa coopération aux soins et les conditions d'une prise en charge qui prend pleinement en compte ses besoins.
Identifier les éléments favorisant sa coopération aux soins et les conditions d'une prise en charge qui prend pleinement en compte ses besoins.
Cible : Hôpitaux et Cliniques
Description
INTRODUCTION
- Présentation du formateur, du programme et des objectifs
- Positionnement des stagiaires : questions, attentes, difficultés
- Evaluation préformation
CONTENU
LA CHARTE DE L'ENFANT HOSPITALISÉ
L'ENFANT DANS LES SOINS
- Le développement psycho-affectif de l'enfant
- Comment se comporter avec l'enfant : information adaptée, communication ludique
- La coopération dans le soin : l'accueil, la mise en confiance
- Le refus de soin
- La place des parents
- L'anxiété des enfants avant une opération
LA DOULEUR CHEZ L'ENFANT
- La peur d'avoir mal (représentations selon les âges)
-> Jeux de rôles
PHYSIOPATHOLOGIE
- Physiologie (rappels) : les paramètres cliniques, fonction respiratoire, cardio-vasculaire
- Les signes cliniques
- Surveillance spécifique
- Le chariot et les médicaments de l'urgence.
-> Analyse de situations cliniques
L'ARRÊT CARDIO-RESPIRATOIRE CHEZ L'ENFANT
- Théorie : brainstorming
- Communication en situation d'urgence
- Pratique : simulation basse fidélité
BILAN DE LA FORMATION
- Tour de table : retour des stagiaires au regard des objectifs présentés
- Evaluation post formation
Public visé
Personnel soignant (IDE-AS) en service hospitalier
Profil du / des Formateur(s)
Cadre de santé