Danse assise en EHPAD: concevoir et animer des séances adaptées

INTRODUCTION

• Présentation du formateur, du programme et des objectifs
• Tour de table : questions, attentes, difficultés
• Evaluation préformation

CONTENU

COMPRENDRE LES APPORTS DE LA DANSE ASSISE

• Représentations autour du corps, de l'âge et du mouvement
• Schéma corporel, image du corps et vieillissement
• Apports moteurs, sensoriels, cognitifs, relationnels et émotionnels
• Place de l'activité dans l'accompagnement global du résident

CONSTRUIRE UNE SEANCE DE DANSE ASSISE

• Définir les objectifs de l'atelier
• Choisir les exercices et les supports musicaux
• Structurer la séance : accueil, mise en mouvement, progression, retour au calme
• Organiser l'espace et garantir un cadre sécurisant
• Construire un synopsis permettant de reproduire et faire évoluer la séance

ANIMER ET ADAPTER L'ATELIER

• Posture et communication de l'animateur
• Donner envie de participer sans mettre en difficulté
• Observer les réactions et capacités des résidents
• Adapter les mouvements, le rythme et la durée
• Gérer fatigue, refus, difficultés motrices ou cognitives
• Favoriser l'expression, le plaisir et les interactions au sein du groupe

METTRE EN PRATIQUE

• Construction d'une séance par les participants
• Mise en situation d'animation
• Analyse collective des pratiques
• Ajustement des exercices et de la posture professionnelle

INSCRIRE LA DANSE ASSISE DANS LE PROJET DE L'EHPAD

• Articulation avec le projet personnalisé du résident
• Coopération entre animateurs et soignants
• Repérage des bénéfices et observations à transmettre
• Arguments pour proposer et pérenniser un atelier de danse assise dans l'établissement

Cette formation est animée par une cadre de santé formatrice, professeur de danse

BILAN DE LA FORMATION 

• Tour de table : retour des stagiaires au regard des objectifs présentés
• Evaluation post-formation